The Demopædia Encyclopedia on Population is under heavy modernization and maintenance. Outputs could look bizarre, sorry for the temporary inconvenience
Многоязычный демографический словарь (второго русскоязычного издания)
34 — различия между версиями
Материал из Demopædia
м (→342) |
NBBot (обсуждение | вклад) (Организаця Объединеннык иаций 2008 (Сергей Иванов, Михаил Денисенко, Natalia Kalmikova) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{{Translated edition II}} | {{Translated edition II}} | ||
{{Summary}} | {{Summary}} | ||
| + | __NOTOC__ | ||
| + | == 34 == | ||
=== 340 === | === 340 === | ||
| − | В некоторых странах население распределяется по признаку {{TextTerm|языка|1}},{{TextTerm|диалекта|2}} или {{TextTerm|наречия|2}}, на котором оно говорит. При этом различают {{TextTerm|родной язык| | + | В некоторых странах население распределяется по признаку {{TextTerm|языка|1|340|IndexEntry=Язык}}, {{TextTerm|диалекта|2|340|IndexEntry=Диалект}} или {{TextTerm|наречия|2|340|2|IndexEntry=Наречие}}, на котором оно говорит. При этом различают {{TextTerm|родной язык|3|340}}, усвоенный дома в раннем детстве, и {{TextTerm|разговорный язык|4|340|OtherIndexEntry=Язык разговорный}}, на котором опрашиваемый обычно говорит в данное время. В отношении {{TextTerm|лиц, владеющих двумя языками|5|340|IndexEntry=Лица, владеющие двумя языками}} или {{TextTerm|двуязычных лиц|5|340|2|IndexEntry=Двуязычные лица|OtherIndexEntry=Лица двуязычные}} или, в более широком смысле, {{TextTerm|лиц, владеющих несколькими языками|5|340|3|IndexEntry=Лица, владеющие несколькими языками}} или {{TextTerm|многоязычных лиц|5|340|4|IndexEntry=Многоязычные лица|OtherIndexEntry=Лица многоязычные}}, четкое разграничение по этому признаку не всегда возможно. |
| − | {{Note|2| Диалектом или наречием называется разновидность языка, отличающаяся произношением, грамматикой или лексикой.}} | + | {{Note|2|Диалектом или наречием называется разновидность языка, отличающаяся произношением, грамматикой или лексикой.}} |
=== 341 === | === 341 === | ||
| − | {{TextTerm|Статистика вероисповеданий|1}} описывает состав населения по религиозной принадлежности. Обычно различают главные {{TextTerm|религии|2}}, {{TextTerm|конфессии|3}}, {{TextTerm|обряды|4}} или {{TextTerm|секты|5}}. Лица, не исповедующие никакую религию, называют себя {{TextTerm|лицами без вероисповедания|6}}, {{TextTerm|атеистами|6}}, {{TextTerm|свободомыслящими|6}} или {{TextTerm|агностиками|6}}. | + | {{TextTerm|Статистика вероисповеданий|1|341}} описывает состав населения по религиозной принадлежности. Обычно различают главные {{TextTerm|религии|2|341}}, {{TextTerm|конфессии|3|341}}, {{TextTerm|обряды|4|341}} или {{TextTerm|секты|5|341}}. Лица, не исповедующие никакую религию, называют себя {{TextTerm|лицами без вероисповедания|6|341|IndexEntry=Лица без вероисповедания}}, {{TextTerm|атеистами|6|341|2|IndexEntry=Атеист}}, {{TextTerm|свободомыслящими|6|341|3|IndexEntry=Свободомыслящие}} или {{TextTerm|агностиками|6|341|4|IndexEntry=Агностик}}. |
=== 342 === | === 342 === | ||
| − | Население распределяется также по {{TextTerm|уровню образованию|1}}. Умеющие читать и писать являются {{TextTerm|грамотными|2}}; лица, достигшие определенного возраста, но не умеющие читать и писать, называются {{TextTerm|неграмотными|3}}. Обычно считается, что завершение образования некоторой ступени или уровня обеспечивает грамотность. В {{TextTerm|статистике уровня образования|4}} население группируется по {{TextTerm|последней достигнутой ступени образования|5}}, {{TextTerm|продолжительности обучения|5}} или {{TextTerm|возрасту окончания школы|6}}. Другой тип группировки основан на таких документах, как полученные {{TextTerm|школьные свидетельства|7}}, {{TextTerm|дипломы|7}} или {{TextTerm|аттестаты|7}} и зависит от организации {{TextTerm|обучения|8}} в данной стране. | + | Население распределяется также по {{TextTerm|уровню образованию|1|342|IndexEntry=Уровень образования}}. Умеющие читать и писать являются {{TextTerm|грамотными|2|342|IndexEntry=Неграмотные}}; лица, достигшие определенного возраста, но не умеющие читать и писать, называются {{TextTerm|неграмотными|3|342|IndexEntry=Грамотные}}. Обычно считается, что завершение образования некоторой ступени или уровня обеспечивает грамотность. В {{TextTerm|статистике уровня образования|4|342|IndexEntry=Статистика образования}} население группируется по {{TextTerm|последней достигнутой ступени образования|5|342|IndexEntry=Последняя достигнутая ступень образования}}, {{TextTerm|продолжительности обучения|5|342|2|IndexEntry=Продолжительность обучения|OtherIndexEntry=Обучения продолжительность}} или {{TextTerm|возрасту окончания школы|6|342|IndexEntry=Возраст окончания школы|OtherIndexEntry=Окончания школы, возраст}}. Другой тип группировки основан на таких документах, как полученные {{TextTerm|школьные свидетельства|7|342|IndexEntry=Школьное свидетельство}}, {{TextTerm|дипломы|7|342|2|IndexEntry=Диплом}} или {{TextTerm|аттестаты|7|342|3|IndexEntry=Аттестат}} и зависит от организации {{TextTerm|обучения|8|342|IndexEntry=Обучение}} в данной стране. |
| − | {{Note|2| {{ | + | {{Note|2|{{NoteTerm|Статистика грамотности}} является частью {{NoteTerm|статистики уровня образования}}. {{NoteTerm|Коэффициент грамотности}} представляет собой долю грамотных во всем населении и дополняет {{NoteTerm|коэффициент неграмотности}}.}} |
| − | {{Note|3| | + | {{Note|3| В некоторых странах лица, умеющие читать, но не умеющие писать, относятся к категории {{NoteTerm|полуграмотных}}; в статистике их относят либо к грамотным, либо к неграмотным.}} |
| − | {{Note|4| | + | {{Note|4| Население {{NoteTerm|школьного возраста}} ({{RefNumber|34|6|7}}) часто группируется по классам (ступеням) или {{NoteTerm|уровню обучения}}, а распределение по последней достигнутой ступени образования производится только в отношении населения, вышедшего за пределы школьного возраста.}} |
=== 343 === | === 343 === | ||
| − | {{TextTerm|Система образования|1}} страны включает все {{TextTerm|государственные учебные заведения|2}} и {{TextTerm|частные учебные заведения|3}}. Наряду с {{TextTerm|дошкольным воспитанием|4}}, система образования обычно включает три {{TextTerm|уровня образования|5}} или {{TextTerm|ступени образования|5}}: {{TextTerm|начальное образование|6}}, {{TextTerm|среднее образование|7}}, состоящее из нескольких {{TextTerm|этапов|8}} или {{TextTerm|моделей|8}}, и {{TextTerm|высшее образование|9}}. Высшее образование включает курсы обучения, ведушие к {{TextTerm|университетскому диплому|11}}. {{TextTerm| | + | {{TextTerm|Система образования|1|343}} страны включает все {{TextTerm|государственные учебные заведения|2|343}} и {{TextTerm|частные учебные заведения|3|343|OtherIndexEntry=Учебные заведения, частные}}. Наряду с {{TextTerm|дошкольным воспитанием|4|343|IndexEntry=Дошкольное воспитание}}, система образования обычно включает три {{TextTerm|уровня образования|5|343|IndexEntry=Уровни обрзования|OtherIndexEntry=Образования уровни}} или {{TextTerm|ступени образования|5|343|2}}: {{TextTerm|начальное образование|6|343}}, {{TextTerm|среднее образование|7|343}}, состоящее из нескольких {{TextTerm|этапов|8|343}} или {{TextTerm|моделей|8|343|2}}, и {{TextTerm|высшее образование|9|343|OtherIndexEntry=Образование высшее}}. Высшее образование включает курсы обучения, ведушие к {{TextTerm|университетскому диплому|11|343|IndexEntry=Университетский диплом|OtherIndexEntry=Диплом университетский}}. {{TextTerm|Профессионально-техническое образование|12|343|OtherIndexEntry=Образование профессионально-техническое}} или {{TextTerm|техническое образование|12|343|2}} предоставляется на средней или высшей ступени образования. |
=== 344 === | === 344 === | ||
| − | Типы {{TextTerm|учебных заведений|1}} и их | + | Типы {{TextTerm|учебных заведений|1|344|IndexEntry=Учебные заведения}} и их названия зависят от системы образования каждой страны. {{NonRefTerm|Дошкольное воспитание}} ({{RefNumber|34|3|4}}) осуществляется в {{TextTerm|яслях|2|344|IndexEntry=Ясли}} и {{TextTerm|детских садах|2|344|2|IndexEntry=Детские сады}}. Учебные заведения, дающие упомянутые выше три уровня образования, называются соответственно {{TextTerm|начальными школами|3|344|IndexEntry=Начальные школы}}, {{TextTerm|средними школами|4|344|IndexEntry=Средние школы}} и {{TextTerm|университетами|5|344|IndexEntry=Университеты}}, {{TextTerm|институтами|5|344|2|IndexEntry=Институты}}, {{TextTerm|колледжами|5|344|3|IndexEntry=Колледжи}} или разного рода {{TextTerm|высшими школами|6|344|IndexEntry=Высшие школы}} и {{TextTerm|академиями|6|344|2|IndexEntry=Академии}}. |
=== 345 === | === 345 === | ||
| − | {{TextTerm|Классом|1}} называется группа {{TextTerm|учащихся|2}}, занимающихся, как | + | {{TextTerm|Классом|1|345|IndexEntry=Класс}} называется группа {{TextTerm|учащихся|2|345|IndexEntry=Учащиеся}}, занимающихся, как правило, вместе, под руководством одного и того же {{TextTerm|преподавателя|3|345|IndexEntry=Преподаватель}} или {{TextTerm|учителя|3|345|2|IndexEntry=Учитель}} в одной и той же {{TextTerm|классной комнате|4|345|IndexEntry=Классная комната}}. Группа учашихся одного и того же уровня обучения относится к определенному {{TextTerm|году обучения|5|345|IndexEntry=Год обучения|OtherIndexEntry=Обучения год}}. {{TextTerm|Учеников|2|345|2|IndexEntry=Ученики}} начальной школы и средней школы называют также {{TextTerm|школьниками|2|345|3|IndexEntry=Школьники}}, а учащихся высших учебных заведений - {{TextTerm|студентами|6|345|IndexEntry=Студенты}}. |
=== 346 === | === 346 === | ||
| − | В {{TextTerm|статистике | + | В {{TextTerm|статистике образования|1|346|IndexEntry=Статистика народного образования}} обычно ведется отдельный учет {{NoteTerm|учащихся, числящихся}} в {{TextTerm|учебных заведениях|2|346|IndexEntry=Учащиеся, числящиеся в учебных заведениях}}, и {{TextTerm|учащихся, посещающих учебные заведения|3|346|IndexEntry=Учащиеся, посещающие учебные заведения}}. Сопоставление этих двух цифр позволяет определить уровень {{TextTerm|посещаемости учебных заведений|4|346|IndexEntry=Посещаемость учебных заведений}}.{{TextTerm|Обязательное обучение|5|346}} предполагает, что закон обязывает посещать учебное заведение лиц, принадлежащих к определенным возрастным группам. Это позволяет определять, в соответствии с юридическим критерием, численность детей {{TextTerm|школьного возраста|6|346|IndexEntry=Школьный возраст}} или {{TextTerm|население школьного возраста|7|346|OtherIndexEntry=Школьного возраста, население}}. |
| − | {{TextTerm|Обязательное обучение|5}} предполагает, что закон обязывает посещать учебное заведение лиц, принадлежащих к определенным возрастным группам. Это позволяет определять, в соответствии с юридическим критерием, численность детей {{TextTerm|школьного возраста|6}} или {{TextTerm|население школьного возраста| | + | {{Note|4|{{NoteTerm|Коэффициент посещаемости}} является долей посещающих учебные заведения среди числящихся в учебных заведениях, а {{NoteTerm|показатель числящихся}} является долей числящихся в учебных заведениях в населении школьного возраста.}} |
| − | {{Note|4| {{NoteTerm|Коэффициент посещаемости | ||
=== 347 === | === 347 === | ||
| − | Другие | + | Другие статистические показатели отражают продвижение учащихся в системе образования. Обычно человек переходит из класса в класс, начиная с первого класса начальной школы и заканчивая завершением своего образования. За исключением болезни и смерти, очень редки случаи, когда учащиеся {{TextTerm|оставляют школу|1|347|IndexEntry=Бросать школу}} до окончания обязательного обучения. {{TextTerm|Коэффициентом выбытия|2|347|IndexEntry=Коэффициент выбытия}} называется вероятность оставить школу до получения диплома (аттестата) в течение или по окончании учебного года. Этот коэффициент рассчитывается так же, как и вероятность смерти в таблице смертности; его дополнение до единицы является {{TextTerm|коэффициентом продолжения обучения|3|347|IndexEntry=Коэффициент сохранения}}. Такие коэффициенты позволяют строить {{TextTerm|таблицы школьной жизни|4|347}}, на основании которых можно рассчитывать {{TextTerm|среднюю продолжительность обучения|5|347|IndexEntry=Средняя продолжительность обучения|OtherIndexEntry=Обучения, средняя продолжительность}}. В конце учебного года ученики или студенты, которые не закончили обучение, остаются на второй год или переходят в следующий класс, не меняя или {{TextTerm|меняя вид|6|347|IndexEntry=Менять модель (образования)}} образования. |
| + | ==<center><font size=12>* * * </font></center>== | ||
{{SummaryShort}} | {{SummaryShort}} | ||
{{OtherLanguages|34}} | {{OtherLanguages|34}} | ||
Текущая версия на 15:26, 5 февраля 2010
Первоначальный перевод Второго англоязычного издания Словаря(1982 года)осуществлен Сергеем Ивановым (UNPD) и на данный момент пересматривается.
|
34
340
В некоторых странах население распределяется по признаку языка1, диалекта2 или наречия2, на котором оно говорит. При этом различают родной язык3, усвоенный дома в раннем детстве, и разговорный язык4, на котором опрашиваемый обычно говорит в данное время. В отношении лиц, владеющих двумя языками5 или двуязычных лиц5 или, в более широком смысле, лиц, владеющих несколькими языками5 или многоязычных лиц5, четкое разграничение по этому признаку не всегда возможно.
- 2. Диалектом или наречием называется разновидность языка, отличающаяся произношением, грамматикой или лексикой.
341
Статистика вероисповеданий1 описывает состав населения по религиозной принадлежности. Обычно различают главные религии2, конфессии3, обряды4 или секты5. Лица, не исповедующие никакую религию, называют себя лицами без вероисповедания6, атеистами6, свободомыслящими6 или агностиками6.
342
Население распределяется также по уровню образованию1. Умеющие читать и писать являются грамотными2; лица, достигшие определенного возраста, но не умеющие читать и писать, называются неграмотными3. Обычно считается, что завершение образования некоторой ступени или уровня обеспечивает грамотность. В статистике уровня образования4 население группируется по последней достигнутой ступени образования5, продолжительности обучения5 или возрасту окончания школы6. Другой тип группировки основан на таких документах, как полученные школьные свидетельства7, дипломы7 или аттестаты7 и зависит от организации обучения8 в данной стране.
- 2. Статистика грамотности является частью статистики уровня образования. Коэффициент грамотности представляет собой долю грамотных во всем населении и дополняет коэффициент неграмотности.
- 3. В некоторых странах лица, умеющие читать, но не умеющие писать, относятся к категории полуграмотных; в статистике их относят либо к грамотным, либо к неграмотным.
- 4. Население школьного возраста (346-7) часто группируется по классам (ступеням) или уровню обучения, а распределение по последней достигнутой ступени образования производится только в отношении населения, вышедшего за пределы школьного возраста.
343
Система образования1 страны включает все государственные учебные заведения2 и частные учебные заведения3. Наряду с дошкольным воспитанием4, система образования обычно включает три уровня образования5 или ступени образования5: начальное образование6, среднее образование7, состоящее из нескольких этапов8 или моделей8, и высшее образование9. Высшее образование включает курсы обучения, ведушие к университетскому диплому11. Профессионально-техническое образование12 или техническое образование12 предоставляется на средней или высшей ступени образования.
344
Типы учебных заведений1 и их названия зависят от системы образования каждой страны. Дошкольное воспитание (343-4) осуществляется в яслях2 и детских садах2. Учебные заведения, дающие упомянутые выше три уровня образования, называются соответственно начальными школами3, средними школами4 и университетами5, институтами5, колледжами5 или разного рода высшими школами6 и академиями6.
345
Классом1 называется группа учащихся2, занимающихся, как правило, вместе, под руководством одного и того же преподавателя3 или учителя3 в одной и той же классной комнате4. Группа учашихся одного и того же уровня обучения относится к определенному году обучения5. Учеников2 начальной школы и средней школы называют также школьниками2, а учащихся высших учебных заведений - студентами6.
346
В статистике образования1 обычно ведется отдельный учет учащихся, числящихся в учебных заведениях2, и учащихся, посещающих учебные заведения3. Сопоставление этих двух цифр позволяет определить уровень посещаемости учебных заведений4.Обязательное обучение5 предполагает, что закон обязывает посещать учебное заведение лиц, принадлежащих к определенным возрастным группам. Это позволяет определять, в соответствии с юридическим критерием, численность детей школьного возраста6 или население школьного возраста7.
- 4. Коэффициент посещаемости является долей посещающих учебные заведения среди числящихся в учебных заведениях, а показатель числящихся является долей числящихся в учебных заведениях в населении школьного возраста.
347
Другие статистические показатели отражают продвижение учащихся в системе образования. Обычно человек переходит из класса в класс, начиная с первого класса начальной школы и заканчивая завершением своего образования. За исключением болезни и смерти, очень редки случаи, когда учащиеся оставляют школу1 до окончания обязательного обучения. Коэффициентом выбытия2 называется вероятность оставить школу до получения диплома (аттестата) в течение или по окончании учебного года. Этот коэффициент рассчитывается так же, как и вероятность смерти в таблице смертности; его дополнение до единицы является коэффициентом продолжения обучения3. Такие коэффициенты позволяют строить таблицы школьной жизни4, на основании которых можно рассчитывать среднюю продолжительность обучения5. В конце учебного года ученики или студенты, которые не закончили обучение, остаются на второй год или переходят в следующий класс, не меняя или меняя вид6 образования.
* * *
|
